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Standards für die Informatik in der Schule

Die einzelnen Prozessbereiche

Die Prozessbereiche beschreiben, auf welche Art und Weise die Schülerinnen und Schüler mit Fachinhalten umgehen sollen. Dabei geht es um Arbeitsweisen, die in der Informatik besonders ausgeprägt sind - etwa das Implementieren eines Modells -, aber auch um solche, die bei jeder Art des Lernens von Bedeutung sind, z. B. das Darstellen von Sachverhalten.

So wie die Inhaltsbereiche untereinander verknüpft sind, sind es auch die Prozessbereiche. Darüber hinaus sind aber auch Inhalte und Prozesse aufeinander angewiesen. Die Prozesskompetenzen werden an der Arbeit mit den Inhalten erworben und die Inhalte stünden ohne Prozesse in der Gefahr, zu einer Wissenssammlung zu verkommen.